阿雄是一位十三的男孩子，小時候就坐不定，爬高爬低，
手臂和小腿亦摔斷過，到小學時，阿雄依然無法專心上課
，時常搗蛋，成績未曾好過。

直至升上五年級，情況愈來愈嚴重，唯有以藥物治療幫助
他，情況才稍有改善；可惜，當他升上中學之後，他決定
不再服用藥物，情況也逐漸退步。

他變得不喜歡上學，三兩日就擴課，日日在家沉迷上網打
遊戲機，脾氣變得暴躁，時時向家人駁嘴，一點都不尊重
家人及老師。

那天，他是被迫接受檢查，因此內心非常不高興。在檢查
過程中，阿雄顯得不耐煩，頻頻插嘴反駁他的媽媽，在坐
位上動來動去。檢查完畢後，他拒絕幫助及治療，並表示
對目前的生活感到滿意，悠哉自由，沒有甚麼需要改變的。

其實，阿雄的問題已到嚴重地步，從這個個案中，反映及
早治療的重要性，藥物治療只可以減輕過動及不專心的情
況，根本問題未能一併處理；到了升上中學後，壓力變得
更大，再加上阿雄沉迷上網打遊戲機，這只會令情況變壞
，若果，大腦功能未能達致平衡，情緒行為亦會受到影響
，結果適得其反。

因此及早找出問題，及早治療，才能幫助孩子改善其行為
表現，以致大腦功能達致平衡。