- 專注力不足/過度活躍 (ADD/ADHD)
- 自閉症 (Autism)
- 亞氏保加症 (Aspersers Syndrome)
- 讀寫障礙 (Learning disabilities / difficulties)
- 發展遲緩 ( Developmental delay )
- 動作協調障礙 ( Developmental coordination disorder )

- 發展遲緩（語言、認知、理解、表達） 
- 發展性協調障礙（大小肌肉、手腳協調） 
- 書寫困難 
- 考試型 / 社交型焦慮 
- 妥瑞症
- 小腦萎縮症 
- 強迫症 
- 腦部受創傷 / 腦麻痺 
- 感覺失調 (觸覺、聽覺、視覺、嗅覺)

近年腦科學研究發現，兒童發展障礙如專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)、過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD) 、自閉症 ( Autism) 常伴有行為、社交、情緒及學習的共病存在( Comorbidity)。這些一系列的徵狀有相當多的重疊之處。也就是說患有過度活躍症的兒童同時也會有自閉症的徵狀，並存的異常會使症狀表現有不同面貌，而且會因人因時而有異。
這些徵狀沒有辨法很清晰地歸納在任何一個框框裡。沒有一個孩子是相同的，因此他們的徵狀也不會是完全一樣，除非是屬於嚴重個案。根據過分狹窄的定義來判斷是否出現問題，實際上，很容易歸類錯誤或是延誤治療。在不同年齡，不同環境的行為表現亦會不同，家長宜多加留意。
倘若孩子的問題/行為符合該歸類診斷標準，孩子們被給予一個標籤病名，使孩子可以獲得某些幫助/治療。正常與不正常只是區隔一線，而且是一種數字上的統計概念。相反，孩子的問題/行為未能符合該標準，他們卻未能得到幫助。可惜的是，大多數的父母，對造成他們孩子的原因並沒有非常清楚的認識。他們並不知道孩子哪裡出了問題、為什麼會出現那樣的行為表現；同時，他們以為這樣的問題沒有解決之道。
這不但沒有改善問題，反而孩子因學習環境和成長帶來挫折、壓力、被嘲笑、自信低落等等問題，各方面發展比同年齡的孩子還落後許多，父母亦被親人質疑教導無方。其實這些孩子確實需要幫助，使他們得到全面的發展及成長。